奇思乐高机器人俱乐部加盟

奇思乐高机器人俱乐部隶属于义乌市奇思教育信息咨询有限公司，以培养孩子优秀的人格素养为目标，并且坚持每个孩子良好的习惯和学习、生活全方面能力的综合提升。奇思以乐高教学的自主动手为导向，让每个孩子在搭建的过程中，不断地去发展自我思维，开拓自己的想象力、专注力、思维力、创造力、逻辑能力及动手等多方面能力。

奇思注重每个孩子的全方面素养提升，并且主张孩子的学习应该以快乐学习为导向。“让孩子在快乐中学习，在学习中快乐”这是奇思的教学宗旨。

奇思也是国内准备开放“搭建室”的乐高活动机构，并且拥有自主的教学研发团队，一直致力于3-16孩子的课程研发与教学。奇思不仅吸收了中国传统课程的优秀精华，也吸取了西方教学的优势项目，综合改革，研发属于自己的专业课程，打造自己的教学团队。奇思，打造每一个中国孩子的优秀梦想!

奇思乐高机器人俱乐部 的主要课程特色正是源于丹麦的**学、学中玩的教育理念，采用乐高教具进行课程教学，其课程丰富多彩，灵活多变。能让每一个孩子充分提升自我创造力，解决问题的能力，思维能力等多方面素养，后期的机器人课程更是与国际接轨，可以参加中国机器人大赛，世界青少年机器人大赛，国际奥林匹克机器人大赛等诸多赛事。

课程介绍：

学龄前课程

小小乐高(上) 24课时 小班+

体验并发现世界，培养儿童手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉，锻炼小肌肉群发展，在搭建过程中，丰富儿童生活经验和建构经验。主要从动物与环境、我爱我家、管道游戏、故事大王等方面入手。

小小乐高(下) 24课时 小班+

体验并发现世界，培养儿童手眼协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉，锻炼小肌肉群发展，在搭建过程中，丰富儿童生活经验和建构经验。

百变工程 24课时 中班+

用乐高带孔的特殊积木和螺丝刀配合工作，制作工程用推土机、挖土机、吊车等，例如空中救险、海上航行故事。“先思维再搭建”的教学过程，将平时观察到的周围事物，通过想像和创意，与同伴分析、讨论并制作有用的工具去完成任务。

百宝箱 24课时 中班+

由儿童自己提出搭建主题，设计并动手构建。该阶段最大的挑战和特点是：儿童是思想的主人，再已有搭建经验帮助下,完成搭建目标。

生活与科技 24课时 大班+

搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理。如：了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用,使孩子建立对科学的感性认识，理解生活中科技无处不在，增强观察力后就会发展很多的“问题”，在探究简单问题的过程中使思维得到锻炼和提高。

学龄后课程

迷你机械 24课时 一年级+

在这个课程中，孩子们将使用科技与技术基础套装，该课程大多侧重于培养孩子们在社会生活中关于科学、技术、工程和数学的技能，培养他们的创造能力和与人沟通交流的能力。每个单元包含一个特别主题，在这个主题中我们制定了详细学习目标，并在每一项活动中都涵盖。

动力机械I 24课时 二年级+

该活动带领孩子们从早期简单机械进入更高一级的机械原理课程，增加了马达和电池盒的部分，同时孩子们使用的积木块也变小了，对他们手的灵活性、准确性都提出了新的要求。这一部分主要学习的就是让机器如何能转起来、如何快、如何慢、如何力量大和小。作品比早期简单机械更精细化和自动化。

智能机械 24课时 三年级+

将抽象的基本能量原理简单化、形象化、直观地揭示能量的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系。如：太阳能驱动的小车拔河比赛、爬坡比赛、怎样使用电容来储存能量、风力发电模型等。

机器人特色班 四年级+

通过搭建和创意设计，了解程序机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”!如沿轨迹行的机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等。为机器人竞赛预备班，为综合掌握机器人设计做准备。

机器人竞赛班 五年级+

通过搭建和创意设计，了解程序给机械带来的智能。我们做的是“能够自动运行的机器”!如沿轨迹行的机器人、碰碰车、智能化交通装置、搬运机器人等等。为参加机器人大赛而准备，将近一年的时间充分备战。