乐探机器人加盟

乐探机器人活动中心是REL机器人工程挑战赛技术支持方。中心拥有专业的机器人教育师资队伍，已有多年的教育实践经验。自主研发的基于4C模式和STEAM课程体系，其独特、专业、充满乐趣和创造力的课程，为4-16岁的孩子打开了发现和探索机器人世界的大门。到目前为止，本中心拥有15个教学点，提倡精品课程。

在这里，孩子们将会在一个完全开放和自由的学习空间里充分发挥想象力，挖掘自己的才能，享受学习带来的无穷乐趣;在这里，孩子们解决问题的能力、沟通与合作的能力都将得到提高。促进创造性思维的发展，增强获取新知识和科学技术等领域的各项综合能力。这些将成为孩子们一生受益的宝贵财富!

乐探机器人活动中心，意味着快乐学习、快乐探究、快乐成长!这是一个孩子向往的地方!

乐探机器人品牌特色：

STEAM是取科学、技术、工程、艺术、数学等五个学科的英语首字母组成的缩略词，这也暗示着一种学科间融合的教育路径。科学和数学都是较为抽象、深奥的思辨性学科，技术、工程和艺术则是贴近现实生活的应用型学科，将这几门学科融会贯通了，STEAM 就能培养学生“另辟蹊径”的思维，也能让他们更享受学习的过程。学科间融合的教育模式也是为了激发学生的兴趣，增强他们对知识的理解;发掘学生在科学技术专业上的潜力，培养他们的创造力。

联系：干中学的关键之一是，如果孩子能够把新的体验与已有的“经验库”联系起来，或者当他们接触到一种极具吸引力的想法，从而激发起了解更多知识的愿望，那么他们就能取得更好的学习效果。

建构：指通过在真实世界中建构事物，进而在头脑中组合知识。让孩子们策划、编写程序，为完成自己所担负的任务而设计的个人解决方案。

反思：该阶段促使学生花时间思考他们所看到或所建构的实物，从而对自己的体验加深理解。让学生对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式推进这一过程。

延续：这个阶段是建立在学生渴求了解更多的欲望之上的。寻求学习更多技能的愿望会将其带到一个新的“联系”阶段，使他们在一个螺旋式上升的良性循环过程中，超越难度不断增加的挑战。